Globalne czytanie Doman

Dziś otrzymałam pakiet do nauki   Globalnego czytania od Wydawnictwa Pentliczek.

Zapraszam gorąco do poczytania.

Ale zanim Wam zaprezentuje chciałabym pokrótce przypomnieć wam najważniejsze informacje dotyczące tej metody.

    Metoda Glenna Domana opiera się przede wszystkim na nauce przez zabawę. Dziecko powinno być karmione wiedzą w miarę łaknienia. To znaczy, że czas poświęcony na naukę musimy dostosować do możliwości dziecka, nie narzucając mu nadmiernej ilości jeśli nie jest w stanie przyswoić.

       Poprzez tę metodę dziecko uczy się czytać nie literując lecz utrwalając sobie wizualnie poszczególne wyrazy, można rzecz ujmując określić że zapamiętuje ułożenie liter. Metoda ta jest stosowana wśród wszystkich dzieci począwszy od maluchów zarówno u dzieci z problemami rozwojowymi w poszczególnym stopniu jak i wśród dzieci w pełni rozwiniętymi intelektualnie. W swoim dorobku zawodowym w delikatnym stopniu korzystałam z tej metody pracując z dziećmi w grupie integracyjnej zarówno podczas zajęć w grupie jak również indywidualnie. Ale ta metoda jest nieświadomie   stosowana w edukacji przedszkolnej jak i wczesnoszkolnej gdy nauczyciel prezentuje dzieciom materiały wizualne dotyczące np. pór roku, miesięcy czy też plansz tematycznych do zajęć. Sama wielokrotnie wykorzystywałam zapis graficzny z wizualnym obrazem danego słowa.

Pytanie jakie możemy sobie teraz zadać to :

dlaczego uczyć dziecko maleńkie np. mające 1 rok?   I tu zaczyna się dylemat rodziców dlaczego zabierać dziecku dzieciństwo? 

      Sama sentencja metody to jest zabawa, istotne jest aby dziecko czuło się zadowolone, swobodne, zrelaksowane i na pierwszym miejscu radosne. Absolutnie nie można dziecka zmuszać!!!

          Natomiast poruszając kwestię wieku  w wielu badaniach udowodniono, iż dziecko małe ma świeży i niezwykle chłonny umysł, dzięki temu samoczynnie przyswaja wiedzę i umiejętności bez jakiegokolwiek wysiłku. A sama nauka jest dla niego po prostu zabawą. Według Domana im wcześniej zacznie się pracować z dzieckiem tym lepsze będą efekty, a najlepszy okres do tego to wiek 1-5 lat. Ponieważ mózg dziecka wtedy jest doskonale rozwinięty i  ma ono najlepsze potencjalnie możliwości rozwoju. Gdy ten etap przegapimy  dziecko w późniejszym czasie już przestaje być  aż tak otwarte na naukę, jego potencjalne możliwości przyswajania wiedzy po prostu osłabiają się.

          Wiadomo, że od początku uczymy dziecko chodzenia, mówienia i wykonywania podstawowych czynności. Doman przypatrując się dogłębnie rozwojowi dziecka doszedł do wniosku, że warto wcześniej pracować z dzieckiem, aby nauka stała się  dla malucha czymś naturalnym i nie „męczyła” go. A dzięki temu jeśli dziecko oswoi się z nauką proces kształcenia stanie się dla niego czymś bez wysiłkowym a to przyczyni się  do faktu, że w późniejszych latach będzie stymulował mózg do bardziej dynamicznego rozwoju.

Wielu z nas zastanawia się w tym momencie na czym dokładnie polega ta metoda. 

Według założenia Glenna składa się ona z 5 etapów:

1. nauka pojedynczych słów-  słowa powinny być napisane na białych szablonach kart  czcionką 8cm, aby były dobrze widoczne dla dziecka. W przypadku małego dziecka najlepiej aby kolor  zapisu był czerwony ponieważ najlepiej przyciąga wzrok dziecka ; Rodzic prezentuje dziecku szablon z zapisem słowa i obrazem przedstawiającym słowo. W ten sposób dziecko łatwiej przyswaja i rozumie dany wyraz.

2. nauka wyrażeń dwuwyrazowych, gdzie są zestawiane ze sobą dwa słowa np. mama kocha, duży dom, mały klocek.

3. nauka prostych zdań- zestawienie ze sobą wyrazów np. dom jest mały. Takie kombinacje stosujemy z wyrazów, które dziecko wcześniej widziało i poznawało. Na tym etapie czcionka powinna ulec zmniejszeniu z 8cm do 5cm.

4. etap rozbudowanych zdań – na tym etapie wprowadza się zaimki: pod, nad, za, w, na itp. Wielkość liter ulega zmniejszeniu do 3,5 cm i zamiast czerwonego koloru wprowadzamy czarny kolor czcionki.

5. czytanie książeczek – najlepiej samodzielnie stworzyć książeczkę, która będzie dotyczyła samego dziecka bądź wykorzystać już istniejące. Taka książeczka powinna mieć wymiar 20x45cm. Książeczkę czytamy 2-3 razy dziennie aby dziecko    przyswoiło.

Reguły nauczania według Glenna Domana, które gwarantują sukces:

*Każdą sesję powinien charakteryzować entuzjazm, radość i zaangażowanie.

*Naukę najlepiej zacząć z jak najmłodszym dzieckiem.

*Naukę należy traktować jako świetną zabawę.

*Do nauki podchodzić można tylko wtedy, gdy matka i dziecko są zdrowi, wypoczęci i szczęśliwi.

*Informacje należy prezentować szybko.

*Do dziecka trzeba mówić wyraźnie, głośno i z entuzjazmem.

*Nauka powinna mieć charakter systematycznych sesji.

           Musimy pamiętać, że pracując ta metoda musimy robić to systematycznie, wtedy efekty będą widoczne. czyli przynajmniej 2-3 razy dziennie powracać do lekcji jaką z dzieckiem rozpoczęliśmy. NIe zapominajmy, że jeśli przerwiemy i przez jakiś czas nie będziemy przypominać istnieje szansa, że dziecko zapomni. Dlatego też systematyczność oznacza kontynuację powtarzanie każdego dnia aby dziecko utrwalało ale w miarę możliwości dziecka, aby nie było ono przytłoczone. To ma być dla dziecka przyjemność a nie obowiązek.

 Zaprezentuje Wam teraz jak wyglądają plansze jakie otrzymałam. W pierwszej kolejności pokażę te od których zacznę pracę z dziećmi.

        Jak już zauważyliście plansze są duże, przejrzyste i wyraźne. Zapis słowa jest duży dzięki czemu przystępny dla dziecka. Nad słowem mamy obraz nawiązujący do niego przez to dziecko łączy zapis z wizualizacją. łatwiej po prostu zapamiętuje wyraz oraz co on oznacza. Z pewnością  dostrzegliście puste pole na karcie ze słowem tata. w tym miejscu można wkleić zdjęcie taty bądź też dziecko może samodzielnie narysować tatę.Podczas nauki musimy pamiętać, że prezentując dziecku planszę ze słowem używamy wyłącznie SŁOWA (WYRAZU). Nie możemy swojej prezentacji przedstawiać następująco.

Popatrz na tej planszy widzimy np. konia, bądź żabę...

Pokazując dziecku daną plansze mówimy wyłącznie: KOŃ i nic poza tym.dzięki temu dziecko bez żadnego trudu opanuje wizualnie słowo.

Druga strona plansz to samo słowo. Gdy dziecko już zaznajomi się z pierwsza strona prezentujemy druga aby sprawdzić czy dziecko zapamiętało i potrafi wskazać planszę z zapisem słowa o którym mówimy.

Widzimy, że słowo znajduje się centralnie na środku planszy aby było widoczne. Dodatkowo w zestawie otrzymałam przewodnik w którym jest przedstawiona metoda na czym polega oraz jak ja wprowadzić podczas pracy z dzieckiem.

Kolejny zestaw to wyrazy do dalszych etapów nauki. 

          Wśród nich mamy dodatkowo słowa, które są niezbędne w budowaniu prostych zdań. Ale to już pakiet do wprowadzenia, jak dziecko opanuje słowa, z których będzie można utworzyć zdania. 

                A więc zaczynamy naukę i o efektach opowiemy w następnym wpisie ;) Jak na razie słowa poznaje córeczka i ku mojemu zaskoczeniu wskazała bezbłędnie. No ale zobaczymy po pewnym czasie czy tak szybko przyswaja czy to tylko odruch przypadkowy :)

 do zobaczenia w kolejnym wpisie :)